記2020級幼兒保育（1）班生態(tài)教育報道

為大力弘揚生態(tài)文明建設(shè)，普及生態(tài)文明知識，引導學生樹立生態(tài)環(huán)保意識、厚植綠色發(fā)展理念，各班級積極響應(yīng)學校創(chuàng)建綠色校園工作，2020級幼兒保育（1）班的學生在班主任方瑛老師的帶領(lǐng)下積極參與，讓我們一起來看看吧。

一、生態(tài)文明教育進課堂

落實教導處“生態(tài)文明教育進課堂”活動，利用班會課帶學生學習《生態(tài)文明知識讀本》，增強學生的生態(tài)文明意識。

備課過程中，可將學校的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀拍成照片，通過細心觀察捕捉學生在校園內(nèi)打掃衛(wèi)生、節(jié)約資源、廢物利用、愛綠護綠的場景，曝光學生在校園內(nèi)踐踏草坪、浪費糧食、隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的不良行為，把這些真實場景制作到PPT里去，授課過程中展示給學生看，能讓學生深切感受到生態(tài)文明教育的必要性和重要性，為后期開展生態(tài)文明教育各項活動奠定思想基礎(chǔ)。

授課過程中，要充分尊重學生的主體地位，組織學生自主學習、探究討論、大膽發(fā)表見解，甚至部分相對較簡單的教學內(nèi)容，可提前指導學生充分準備，課堂上由學生上講臺嘗試講授，這樣，可調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的自主學習能力。

每次授課后，可布置適量作業(yè)讓學生完成，可以是書面作業(yè)，也可以是實踐作業(yè)。比如，今天學習了《低碳化：人類發(fā)展的必由之路》這一課，可以布置學生課后至少從事一項低碳實踐活動（放學后走路回家、一水多用、草稿紙雙面使用、少乘一次電梯等），在下次上課前，讓學生上講臺講述自己的低碳行為與心得體會。

我們的目標是，通過授課增強學生的生態(tài)文明意識，通過言行引導讓學生將這種意識外化為實際行動，只要每位教師都能將生態(tài)文明教育滲透到課堂教學中，并能以身作則踐行生態(tài)文明理念，相信省級“綠色學?！币欢茉缛談?chuàng)建！

二、加強班級衛(wèi)生管理

教室、寢室和衛(wèi)生區(qū)每日打掃并保潔，堅決消滅衛(wèi)生死角，為全體師生營造一個優(yōu)美的教學環(huán)境。

1.開展“愛綠”“護綠”系列活動。

班級種植幾盆小綠植，由學生種植由學生護理。我們班姚寒梅同學非常細心，善于種植各種花卉盆栽，我們班的綠植就由姚同學種植并護理。其他同學也在姚同學的帶動下，愛上了綠植。有事沒事過來擺弄一下，澆點水，拍拍照。綠植給孩子們帶來了生氣，也帶來了春天的希望。

利用午休時間組織學生到校園的各個角落尋找“美”、定格“美”。這個“美”的對象可以是景物，也可以是各班涌現(xiàn)出來的“環(huán)保小衛(wèi)士”。所拍照片可以在班級展示，也可參與評比。我們班有好幾位學生特別喜歡拍照，我中午一般不回家，工作不忙的時候，也會拿著手機在校園里到處晃悠，有時會和我們班的幾位小仙女偶遇，她們也就自然而然成了我相機里的“風景”。

2.開展變“廢”為“寶”的生態(tài)教育活動。

鼓勵學生將家里閑置不用的廢舊物品帶到學校，發(fā)揮聰明才智變“廢”為“寶”。我們班設(shè)立了一個文創(chuàng)小組，成員都是由在文化創(chuàng)設(shè)方面很有思想且動手能力較強的學生組成。上上周，我們班文創(chuàng)小組就班級文化創(chuàng)設(shè)開展了一次大討論，討論的結(jié)果是，想用廢舊木板釘個木框，專門用來放置衛(wèi)生用品，如掃把、酒水壺等。說干就干，上周末，住校生姚寒梅同學就從家里帶來了一捆廢舊木板，我便帶著文創(chuàng)小組的成員們?nèi)W?？倓?wù)處借來了鋸子、釘錘、起子和鋼釘，中午吃好飯，文創(chuàng)小組的同學們就帶上工具和木板來到了教室外花壇邊，畫線、鋸木板、釘釘子，敲敲打打開干了，差不多花了一個多小時，一個木框就完工了。同學們看著自己的勞動成果派上了用場，別提有多高興了。這種成就感是花錢買不到的。變“廢”為“寶”，沒有想象的那么難。

3.將生態(tài)文明教育滲透到家庭生活中。

引導學生將在學校里學到的生態(tài)文明知識傳授給自己的家人，在家庭生活中踐行生態(tài)文明理念，把學校的生態(tài)文明教育滲透到每一個家庭，最終使整個社會共同參與到生態(tài)文明教育中來，逐步實現(xiàn)教育好一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會的目標，爭取使我校早日達到省級“綠色學?！眲?chuàng)建標準。

四、以身作則，給學生樹立良好榜樣。

要求學生做到的，自己要首先做到。所以教師要以身作則，自覺踐行生態(tài)文明理念。如：自覺拾起地面上的紙團、下課后自覺關(guān)燈關(guān)閉班班通、衛(wèi)生間洗手時不浪費每一滴水、食堂就餐時不浪費每一粒糧食，拍照時不踐踏草坪，賞花時不折斷每一枝花束等等。正所謂：學高為師，身正為范。如果老師自己都做不到，又有什么資格要求學生這樣做呢？

未來，2020級幼兒保育（1）班師生將一如既往開展生態(tài)文明教育，培育具有生態(tài)文明素養(yǎng)的優(yōu)秀人才，為學校創(chuàng)建綠色校園，為青陽縣創(chuàng)建全國文明城市貢獻一份力量。

（撰稿：教導處 審核：金詩平）