──談如何做好職業(yè)高中班主任工作

青陽縣職教中心  王寶玉

職業(yè)高中的學(xué)生，他們常常認(rèn)為自己是考大學(xué)無望，轉(zhuǎn)而進(jìn)入職高學(xué)習(xí)的。從一開始，他們就認(rèn)為自己是失敗者。他們有很強(qiáng)的自尊心，有進(jìn)步的愿望，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但是個性強(qiáng)、承受能力差、心理素質(zhì)差。中學(xué)生活中，他們受批評多、受表揚(yáng)少，自信心差；行為表現(xiàn)上，紀(jì)律散漫，吸煙、喝酒、甚至罵人打架。加之專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)的需要，與社會接觸廣泛，思想活躍，在接觸社會中，他們受到一些不良影響，形成一些壞毛病。個別學(xué)生從小就學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，常常自暴自棄，對前途缺乏信心，得過且過，缺乏上進(jìn)心。父母對他們抱有很高的期望，但對他們的表現(xiàn)卻無可奈何。這是一個具有特殊性的群體，他們更需要特殊呵護(hù)和關(guān)愛。因此，班主任工作責(zé)任大、難度大，需要班主任有較強(qiáng)的責(zé)任心，較大的耐心了解學(xué)生、把握學(xué)生，尋找教育的突破口。面對這樣一個特殊的群體，如何有針對性開展工作，把學(xué)生帶好、管好，創(chuàng)建一個和諧文明的班級是每個班主任的頭等大事。在這幾年的實(shí)際工作中，我大膽創(chuàng)新、積極探索，堅(jiān)持以人為本、情感溝通、創(chuàng)新思路、正確引導(dǎo)的工作方法，取得了滿意的效果。現(xiàn)將工作中的一些體會和認(rèn)識與大家分享。

一、以人為本，用心關(guān)愛

職業(yè)高中的學(xué)生，一般來講學(xué)習(xí)成績都比較差，有些學(xué)生思想品德也比較差，很少能得到老師的表揚(yáng)和鼓勵。他們普遍缺乏自信，對前途感到渺茫，紀(jì)律松散，思想懈怠，針對這種情況，我從生活小事入手，不斷發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時捕捉教育的良機(jī)，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。

1.自信從這里開始

新學(xué)期開始，為培養(yǎng)學(xué)生的自信，班會上，我要求每個人面對全體學(xué)生大聲地講一句話，“我叫×××，我是最棒的”要求聲音宏亮，吐字清晰，站立姿式端正，教室里人人都要能聽得清，有相當(dāng)一部分同學(xué)，一站起來就彎著腰，不敢抬頭看人，說話的聲音比蚊子還小，平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，一到正式場合，也吱吱唔唔，沒了往日威風(fēng)。當(dāng)叫到王某時，她一臉的通紅，一個字也講不出來，后來勉強(qiáng)說出來了，可連同桌都很難聽清楚，我讓她重來，她哪里經(jīng)歷過這樣的場面，幾乎急得要哭了，我讓全班鼓掌為其加油，最后，她終于大膽喊出自己的名字，這一喊，就喊出了自信，從此，她在眾人面前，也不一講話就臉紅了，走起路來，都平添了幾分自信。我總結(jié)說：“以后同學(xué)們不論是對人講話，還是回答問題，都要像今天這樣，身正、言正、心正，充滿自信。同學(xué)們，你們要做堂堂正正的人，要做頂天立地的人，就請?zhí)痤^來，因?yàn)槟銈兪亲畎舻?！?/SPAN>

2.把表揚(yáng)送給每個學(xué)生

平時，哪位學(xué)生做好了一件事，我都抓住不放，及時表揚(yáng)，使其逐漸建立起自信。由于學(xué)習(xí)成績差，有的學(xué)生常年沒聽到過老師的一句表揚(yáng)，以至于連自己都看不起自己，我從不歧視他們，我一貫講，人的能力有大小，各有專長，不能老是拿別人的長處去比自己的短處，這樣越比越?jīng)]自信。有一次開班會，我叫李某說說他自己有什么優(yōu)點(diǎn)，他一站起來就說，我學(xué)習(xí)不好，哪有什么優(yōu)點(diǎn)，怎么也說不出來自己有什么優(yōu)點(diǎn)，后來，我叫同學(xué)們說，有的說，他勞動好，有的說，他力氣特別大，有的說他樂于助人等等。說了一大堆。最后我總結(jié)說，同學(xué)們說的這些，都是你的優(yōu)點(diǎn)，怎么自己沒發(fā)現(xiàn)呢？希望你以后做得比同學(xué)們說的更好！我相信你。從此，這個同學(xué)跟變了似的，也懂得尊敬老師了，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。

3.創(chuàng)新作業(yè)批改，體現(xiàn)人文關(guān)懷

以前，教師批改作業(yè)，都是把學(xué)生的錯誤指出來，然后改正。對于職高的學(xué)生，由于沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績差，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤特別多，要想把這些錯誤一下子全改過來，我覺得很難，在布置作業(yè)時，我有意降低難度，改變傳統(tǒng)的批改方法，我不再找作業(yè)中的錯誤了，而變成了找作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)。有的做全對，但書寫潦草，我就批：“完全正確，把字寫好就是錦上添花”。有的作對了一兩道題，錯的多。我就批：“你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了，加油！”有的學(xué)生作業(yè)一道也做不對，我也不歧視他們，并努力尋找作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，有的批上：“你的字很漂亮，再加上正確，那就是完美?！庇械呐希骸澳銜鴮懸?guī)范，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，相信你會做得更好！”等等。這樣做，學(xué)習(xí)差的學(xué)生也能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，做起作業(yè)來，比以前認(rèn)真多了，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我班的作業(yè)有了很大的改觀。很多學(xué)生的作業(yè)既規(guī)范又正確。我又及時地把好的作業(yè)在班內(nèi)舉行展覽，收到了意想不到的良好效果。現(xiàn)在基本上人人都能按時完成作業(yè)了。通過這件事，我也體會到一個道理，那就是：積極因素越抓越積極。

二、一身正氣，兩袖清風(fēng)，威信自然生

教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。這需要我們不斷探索新方法、采用新措施。深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

1.公平公正地對待每個學(xué)生

班主任的言行時刻影響著學(xué)生，在工作中，不論學(xué)生家庭出身、社會關(guān)系如何，我都平等對待，一視同仁。讓每個學(xué)生都能感受到老師對他們是平等的，有個別學(xué)生的家長，為了讓老師對自己的孩子多關(guān)心一些，有時就托關(guān)系，想和老師溝通一下，我就講，學(xué)生進(jìn)了班，都是一樣的，老師會認(rèn)真對待每一位學(xué)生，請客送禮沒必要。家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生，平時的生活很簡樸，在班里好像有些自卑，不敢張揚(yáng)自己的個性。個別學(xué)生對他們也顯示出一些不尊重和輕視。我及時抓住苗頭，嚴(yán)厲指出，人不能選擇出生，但可以選擇以后的生活道路，要靠奮斗改變命運(yùn)，你們正在獲得改變的能力，那就是知識！知識改變命運(yùn)！你們的出身可能不同，但只要努力，都會有美好的未來！請大家放心，老師會公平地看待每一位同學(xué)，并誠懇地接受大家的監(jiān)督。這樣一來，同學(xué)們也都能平等地相處了。公生明，廉生威，班主任的威信自然建立起來了。

2.不可培養(yǎng)告密者

有一些班主任平時很少深入到學(xué)生中間，對班級情況缺乏充分的了解，僅靠個別班干部的匯報(bào)來獲得信息，有什么問題都是先問問干部，然后再吩咐一番，再開展工作，這種方法不僅不能獲得第一手信息，而且還可能助長個別學(xué)生為取悅老師而經(jīng)常打小報(bào)告的風(fēng)氣。更有甚者，個別班主任就指派班干部去監(jiān)視某某，并定時匯報(bào)。久而久之，就會使師生離心，同學(xué)不和。這種靠打小報(bào)告的方法來配合班主任的工作，是不好的。班主任和班干部都會失去同學(xué)們的信任，造成工作上的被動。班主任一定要深入到學(xué)生中間，多和學(xué)生交流溝通，全面及時地捕捉第一手信息，把問題解決在萌芽狀態(tài)。我公開地講，反映問題，要實(shí)事求是，都要經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn)，經(jīng)得起輿論的考驗(yàn)，要誠實(shí)地反映問題，客觀地看待問題。到很多學(xué)校去，我們會發(fā)現(xiàn)教室的后門上或者墻上會有一些小孔洞，許多老師就是通過這些“窺視孔”來觀察學(xué)生或給學(xué)生來個突然襲擊，對違犯紀(jì)律者逮個正著。這種現(xiàn)象反映出班主任對學(xué)生的某種不信任。讓學(xué)生感到始終有一雙睜大的眼睛在暗處緊盯著自己，有一種無形的壓力。其實(shí)完全沒有必要這樣做。只要經(jīng)常深入班級，多和學(xué)生溝通，很多問題是不難解決的。我們要學(xué)生光明磊落，我們自己也不能玩這種小花招。

3.給每個學(xué)生平等的展示機(jī)會

為做好班級工作，我們實(shí)行班干部競選制和輪流值日班長制度。一學(xué)期進(jìn)行兩次競選，競選人要發(fā)表演說，要有管理班級的具體措施，還要贏得三分之二以上人數(shù)的支持才能當(dāng)選。第一次，同學(xué)們都有些膽怯，經(jīng)過我多次鼓勵，大家的積極性和熱情被調(diào)動起來了，場面非常熱烈，以后大家都敢演說參選了，落選了沒關(guān)系，再繼續(xù)努力，人人能當(dāng)值日班長，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，有時值日班長處理起問題來，還真像那么回事，關(guān)鍵是培養(yǎng)了能力，鍛練了才干。為學(xué)生以后走上社會奠定了基礎(chǔ)。深得同學(xué)們的歡迎。特別是那些平時膽小，不敢在人前講話的女生，也表現(xiàn)出了巾幗不讓須眉的英雄氣概，著實(shí)讓人高興。

三、優(yōu)化育人環(huán)境，堅(jiān)持正確導(dǎo)向

人的成長和其周圍的環(huán)境密切相關(guān)，在工作中，我十分注重育人環(huán)境的培育，不斷增強(qiáng)學(xué)生對班級的認(rèn)同感和歸屬感，并積極開展各項(xiàng)活動，在班內(nèi)形成良好的輿論氛圍，做到班風(fēng)正，人心齊，人氣順，各項(xiàng)工作都開展得有聲有色。

1.大力開展文體活動，培養(yǎng)歸屬感

職業(yè)高中的學(xué)生平時就散漫、松懈，很難把他們凝聚在一起，為一個共同的目標(biāo)而努力。我堅(jiān)信人心是在活動中凝聚在一起的。為此組織多種活動，并鼓勵學(xué)生人人參與。在班內(nèi)開展小組之間的拔河賽，班級之間開展籃球賽，積極參加學(xué)校運(yùn)動會，通過這些活動，不僅加強(qiáng)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)合作，還培養(yǎng)了集體主義精神。每年的“十一”，“五一”，我們都開展歌詠比賽、詩歌朗誦會、書法比賽等，同學(xué)們對班集體漸漸有了認(rèn)同感和歸屬感。每個人都覺得生活在這樣一個班，是幸福的，快樂的。都愿意為班集體奉獻(xiàn)自己的光和熱。通過這些活動，也發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一大批體育人才、文藝人才及管理人才，很多同學(xué)都在活動中找到了自己發(fā)揮作用的位置，心理素質(zhì)有了明顯提高，加上積極引導(dǎo)，他們對班級的貢獻(xiàn)更大了，學(xué)習(xí)也有了不小的進(jìn)步。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)，提高人文修養(yǎng)

文化對人的影響是深刻的也是長久的。在優(yōu)秀文化的長期熏陶下，人就會變得積極向上，品德完美，就會成為一個樂觀、豁達(dá)、誠實(shí)、健康的人，一個有益于社會的人。為此，我常抓班級文化建設(shè)，并貫穿于日常生活之中，重點(diǎn)做好兩篇文章，一是教室文化，二是宿舍文化。把教室布置得極富文化氛圍，墻上張貼名言警句，書畫作品，其中有一些就出自學(xué)生的作品，并不斷更新，使人人都有機(jī)會得到展示。鼓勵大家自愿交流家里的圖書，增加學(xué)生的閱讀量。母親節(jié)，我們組織了“感恩父母，點(diǎn)亮真情”演講活動，極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情。許多學(xué)生通過這種活動，加深了對父母的感情，深切地體會到父母養(yǎng)育兒女的艱辛。立志孝敬父母，回報(bào)社會。我又抓住時機(jī)，組織了一次勤儉節(jié)約主題班會。提出“父母掙錢不易，我花父母的錢容易”讓學(xué)生談體會，講真情。收到非常好的效果。宿舍文化方面，要求物品擺放整齊，床上被褥疊放整齊，室內(nèi)衛(wèi)生保持良好，室友之間關(guān)系融洽。努力營造溫馨和諧的宿舍文化，并進(jìn)行文明宿舍評選活動。為不斷加強(qiáng)同學(xué)們的文化修養(yǎng)，我們還組織了文學(xué)知識講座、書法講座、美術(shù)課堂及網(wǎng)絡(luò)文化道德規(guī)范講座等。在班內(nèi)形成了濃厚的文化氛圍，同學(xué)們的文明程度也有了明顯的提高。

3.堅(jiān)持正面引導(dǎo)，大力弘揚(yáng)正氣

在平常的教育活動中，我堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，如結(jié)合中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范等，明確地指出學(xué)生應(yīng)該怎樣做，不該做什么，使大家心中清楚，行動上有準(zhǔn)繩。針對目前獨(dú)生子女多，學(xué)生在家里很多都是小皇帝小公主，管不得，惹不起的情況，重點(diǎn)做好如何處理同學(xué)之間關(guān)系的教育，指出，大家在一個班內(nèi)，都是兄弟姐妹，要親如一家，視為手足，人人都有不同的特點(diǎn)，要承認(rèn)差異，尊重個性，彼此關(guān)愛，共同提高。一個班內(nèi)有來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生，由于歷史的原因，他們往往容易分成幾個小的“幫派”，有時會發(fā)生一些不愉快的事情，有時甚至發(fā)展成群毆現(xiàn)象。一旦發(fā)生這種情況，我會非常嚴(yán)厲地批評參與的人員，并結(jié)合家長，開展工作，家長也能理解老師的做法，并予以積極配合，然后，再對那些學(xué)生循循善誘的開導(dǎo)，最終將矛盾化解，使學(xué)生和睦相處。這種事情一般多發(fā)生在剛?cè)胄２痪茫院缶秃苌侔l(fā)生了。平時在班內(nèi)也不允許搞拉幫結(jié)伙，在“三好學(xué)生”評選、班干部競選等方面，堅(jiān)持公正、公開、公平的原則，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)。現(xiàn)在班內(nèi)風(fēng)氣正，人心順，學(xué)風(fēng)濃。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我不懈的努力，班級學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。學(xué)生的思想素質(zhì)，精神面貌也大為改觀，顯示出朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的良好風(fēng)貌。逐步形成了文明、和諧、進(jìn)取、爭先的班風(fēng)。

總之，職業(yè)高中的學(xué)生是一個特殊的群體，他們有自身特殊的需求，更需要班主任具有耐心、愛心和恒心，用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重他們的個性，不斷創(chuàng)新工作方法。為學(xué)生的成長營造一個寬松和諧的環(huán)境，相信，只要我們用心去做這件事情，用特別的愛去關(guān)心這些特別的群體,一定會收到良好的效果，為職業(yè)教育的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。